文教頻道
“全國詩教基地學?!被渚粘切⊙?/div>
該校已有15位小詩人正式出版詩集

近日在杭州舉辦的第二屆中國童詩教學與寫作研討會傳來喜訊:中山市菊城小學榮膺“全國詩歌教育實驗基地學?!?,我省僅有7所學?;翊聳餿?,菊城小學是我市唯一獲此殊榮的學校。

據了解,菊城小學于2008年9月把“兒童詩教”引進課堂,開廣東省“兒童詩教”課堂教學之先河,還創辦省內第一個兒童詩社——“菊花少兒詩社”,聘請60多位名家為顧問,100多位名家為詩社題詞。學生詩歌作品在《詩刊》等國內120多家報刊發表作品3000多首,何樂彥、萬霞、莫馨語、毛鵬懿、何盈等15位小詩人正式出版詩集。

為打造特色課程、特色文化,該?;股枇⒘恕耙縑謔坦ぷ魘搖?,開展“走近名家·與名家握手”系列活動。

12年來,菊城小學榮膺“廣東省詩歌教育示范學?!薄骯愣《柩芯克袒亍薄叭判鬮難T啊鋇熱儆?;菊花少兒詩社被批準為廣東省第一個“中國兒童詩寫作教學基地”,還榮膺“全國九十九佳文學社團”。詩社創始人溢騰還應邀在第四屆全國校園文學研討會(北京)、廣東省魅力詩會、“詩潤南國·首屆廣東省小學生詩歌節總結會”、全國??1ㄑ刑只嵋椋ㄋ拇ǎ?、廣東省詩歌教育研討會(廣州)上作“兒童詩教”典型經驗介紹。

如今,菊城小學的“詩教品牌”已成為廣東省課程改革的一大亮點,成為廣東省特色教育的典范,成為國內“兒童詩教”特色品牌。該校校長陳少芳表示,將積極探索新的詩教模式,如:讀的詩歌、聽的詩歌、寫的詩歌、唱的詩歌、書的詩歌、演的詩歌、畫的詩歌等,讓更多的學生從小讀詩、品詩、學詩、寫詩,用詩歌傾吐心聲、陶冶情操、塑造人格,健康、快樂、茁壯、詩意成長。

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